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时间：
2026/05/27
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来源：
多彩贵州网
【编者按】2026年5月17日，贵州民族大学迎来建校75周年华诞。七十五载弦歌不辍，星火赓续，贵州民族大学紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以“贵山石榴红”为精神意象，深化“三全育人”综合改革，通过搭建“籽籽丹心、籽籽连心、籽籽同心、籽籽润心”四心育人立交桥，将红色基因传承、民族文化浸润与思政教育创新深度融合，推动思政工作从“有形”向“有感”“有效”升级，打造具有民族特色、时代特征、民大特质的思政育人品牌。今日起，多彩贵州网特推出“贵山石榴红”系列报道，聚集贵州民族大学思政育人工程特色做法与实践成果。
黔山秀水间，一群教育者跨越地域、跨越院校、跨越学科，将课堂搬出象牙塔，把足迹印满民族村寨。他们白天走访调研、倾听民声，晚上伏案谋划、深耕细研，用专业力量破解乡村发展难题，用赤诚之心凝聚民族情谊，用八年乡土实践书写着高校服务乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识的时代答卷。他们就是贵州民族大学《乡村振兴实践》课程团队，这支联合教学团队斩获国家级社会实践一流课程、第五届全国高等教师教学创新大赛新农科中级及以下组全国一等奖等多项荣誉，以实际行动诠释着新时代高校教师的使命与担当。
2018年乡村振兴联合工作营在肇兴进行匠人访谈
深耕田野办学同心搭建乡土育人桥梁
贵州是多民族聚居省份，崇山峻岭间散落着一个个各具特色的民族村落，这些村寨不仅承载着深厚的民族文化，更寄托着乡村振兴的希望。2017年，党的十九大首次提出乡村振兴战略，如何发挥高校智力优势，为民族地区乡村发展赋能？成为摆在教育工作者面前的重要课题。
“贵州有这么多民族村寨，藏着独特的文化与资源，乡村太需要专业人才的助力了。”在一场中英学者联合举办的中国西南乡村研究联盟会议的启发下，贵州民族大学何璘、熊媛两位老师，联合西交利物浦大学陈冰、西南科技大学陆文等志同道合的伙伴，经过反复研讨，萌生了一个大胆的想法：打破高校围墙，通过联合工作营的形式，将城乡规划专业的课堂搬进民族村寨，让学生从图纸前走到村民中去，在实践中读懂乡土、服务乡土。
2018年夏天，第一期“乡村振兴联合工作营”在镇远县报京侗寨正式启动，这一举措不仅拉开了跨地域高校携手扎根乡土、开展校地协同的序幕，更搭建起一座连接高校与民族村寨、师生与各族群众的“同心之桥”。八年来，团队始终坚守“扎根乡土、服务基层”的初心，让课堂在田野间扎根，让知识在实践中落地，让各族师生在与村民的朝夕相处中增进交往交流交融，让团结同心的理念在乡土育人实践中悄然生长。
2023年乡村振兴实践师生团队在新关村与村民开展公众参与活动
立足专业赋能同心守护民族乡土民生
乡村振兴，关键在人，根在乡土。课程团队始终坚持“以民为本”，倾听村民真实需求，用专业所长回应民生期盼，让每一项实践都贴合村寨实际、符合群众意愿，在守护乡土民生中凝聚民族同心。
镇远县报京侗寨曾遭遇火灾，重建后的村落虽恢复了基本建筑面貌，却失去了往日的烟火气，村民们对家园重建充满期待又不知所措。在2018年第一次驻村课程中，导师团带领学生们白天走村入户、走访调研，详细了解村民的生活需求和村寨发展痛点；晚上在村委会熬夜加班，反复打磨改造方案。“我们从实际出发，为村里做了三个方案：有大量投资怎么改、只有一点钱怎么干、没钱怎么先盘活。”跨院校、跨专业的交叉协同模式，为报京侗寨的重建振兴找到了可落地、可复制的实践路径。
2019年在麦翁布依古寨，团队创新运用“针灸疗法”，对村寨关键空间进行微改造：将“习语亭”旁的闲置小空地打造成村民和游客的休憩场所，通过参数化设计在长廊上装点起串串具有地域山水符号的竹筒风铃，更主动邀请村民参与空间营造的全过程。起初，村民们对这些“陌生面孔”心怀疑虑，不愿过多交流；但随着家门口的环境一天天变得整洁雅致，村民们逐渐敞开心扉，见面时主动拉着师生的手表达感谢，还积极主动地提出宝贵的改造建议。
“乡村的未来在村里，激发内生动力是重中之重。”秉持这一理念，团队摸索出“在乡村学习、向乡村问脉、为乡村创造、让乡村反馈”的独特四阶教学模式，打通了理论与实践的“最后一公里”。2025年，团队来到花溪区青岩镇摆早村——这个苗族、布依族群众聚居的传统村落开展调研，为其量身定制了“垄上摆早·慢活田园秘境”的发展定位，联合当地本土文艺队举办“摆早大暑节”，将芦笙演奏、传统蜡染、打糍粑、布依山歌对唱等民族民俗文化集中展示，让民族文化在传承中焕发新生。同时，团队将各村民组的风貌改造意向和乡村规划方案制成通俗易懂的挂图，用接地气的语言向村民一一解说，广泛收集群众意见，让原本束之高阁的规划图纸，变成了融入民意、贴合乡土的“民心方案”，进一步增强了各族群众的文化认同感和家园归属感。八年来，师生们的足迹遍布苗寨、侗寨、布依族村落，每一处改造都凝聚着他们的汗水与真心，每一次携手都让民族情谊更加深厚。
2025年乡村振兴实践师生团队在摆早村调研
汇聚多方合力同心赋能民族乡村振兴
“老办法教不出新人才”，团队深知，单一的课堂资源无法满足复合型人才培养及乡村高质量发展的需求。为更好地赋能民族乡村振兴，团队主动打破地域、院校、专业壁垒，链接各方优质资源，搭建融合“政产学研用媒”多方力量的育人平台，以合力聚同心，以同心促发展。
团队牵头组织“西南乡村可持续发展研究联盟”学术研讨会及“全国高等院校城乡规划专业大学生乡村规划方案竞赛”，吸引了国内外40余所高校、400余名师生及行业专家参与，围绕贵州乡村规划方案集思广益、交流探讨，为民族乡村发展汇聚智慧力量。同时，团队带领学生远赴苏州调研“苏南模式”的先进经验，通过实地考察、深度剖析，结合贵州民族村寨实际，积极探索西南少数民族村寨“教育+艺术赋能”的振兴新路径，让先进理念与乡土实际深度融合。
在这支团队里，每个人都在自己的领域发光发热，凝聚成推动乡村发展的强大合力。熊媛是冲在一线的“冲锋者”，她联合陆文、陈冰两位老师常年扎根乡村，因下乡时总戴着一顶印有“好运来”字样的草帽，被学生亲切地称为“好运来”导师团；何璘是坚实可靠的“后盾”，负责打通资源壁垒，课程缺经费，她主动对接学校、联络企业寻求合作；要落地项目，她牵头与政府建立长期合作关系，为实践开展保驾护航。随着课程的不断发展，贵州民族大学建工学院的谭雪露、杨跃华、陈玫、牛文静、周泉、赵玲、李昆澄、田淇等老师也纷纷加入，有人深耕教学细节，打磨实践课程；有人助力资源整合，拓宽服务渠道，形成了紧密协作、同心同向的育人队伍。
2023年师生团队为大利村村民做乡村振兴方案汇报
东西部高校跨越地域的联手，不同专业背景师生的交流协作，不仅打破了传统教育的时空约束，更凝聚起服务民族地区发展的强大合力。八年薪火相传，课程团队不仅深度服务了贵州当地乡村振兴，更培育出上百名扎根基层、投身乡村振兴一线的莘莘学子，让无数“微光”在贵州大地上汇聚成燎原星火，用同心之力照亮民族乡村振兴的前行之路。
一审：陈晔
二审：孙凯
三审：王滢渔
